Proyecto de ley sobre asignatura en finanzas
30/09/2021

¿Una asignatura de finanzas para que jóvenes aprendan a manejar su dinero?

Foto de: Pixabay

Esta iniciativa busca responder a las bajas calificaciones que ha tenido Colombia en educación económica y financiera. 

En las últimas horas fue radicado en el Congreso de la República el proyecto de ley N°. 338 de 2021, con el cual se busca crear una materia de Economía y Finanzas en las instituciones educativas del país. 

Esta es una iniciativa de John Jairo Bermúdez Garcés, representante a la Cámara por el partido Centro Democrático, que tiene como finalidad crear una asignatura que le permita a los niños y adolescentes, entre otras cosas, adquirir competencias para su desarrollo económico. 

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Con el fin de hacer un análisis sobre esta iniciativa, que apenas inicia su camino por el Congreso de la República, conversamos en Señal de la Mañana con Édgar Jiménez, analista y profesor de Finanzas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, quien señaló que se trata de una propuesta que podría hacer mucho bien a la juventud y al país. 

“Es una muy buena iniciativa, los niños deberían recibir clases de finanzas desde siempre. A ellos hay que enseñarles a ahorrar, a manejar y a gastar el dinero. A lo largo de la vida académica y laboral deberíamos estar formándonos en finanzas”, dijo Jiménez. 

El académico sugirió, en caso de que el proyecto se convierta en una realidad, reforzar estas clases con una buena educación financiera en casa, pues los padres de familia son quienes, principalmente, deben enseñarles a sus hijos, desde pequeños, la importancia del dinero y el esfuerzo y el sacrificio que requiere conseguirlo.  

“Como los grandes no estamos educados para hablarles a los niños se nos dificulta enseñarles el valor del dinero. No obstante, es muy sencillo, ellos aprenden jugando, dibujando y pintando”, agregó. 

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El profesor en Finanzas se refirió al comentario que ha oído en diferentes escenarios sobre que en Colombia se gasta más en guerra que en educación para ejemplificar la importancia de educarse financieramente. 

“Mucha gente habla de la deuda externa y resulta que no sabemos cuánto vale la deuda ni sabemos qué significa un billón. En Colombia, por poner un ejemplo, muchas personas dicen que se gasta más en guerra que en educación así como que en el Presupuesto General de la Nación se dedica más plata a la guerra. Desconocemos que en los últimos 10 años, por lo menos, eso no ocurre”, comentó el analista. 

La educación financiera, según indica el docente, debería iniciar desde que los niños comienzan a leer y mantener por el resto de la vida. 

“Más allá de ser un requisito, debería ser un tema transversal en la vida. Todos, en todo momento, tenemos contacto con el dinero y el futuro financiero depende de la calidad de vida que tengamos las personas”, insistió Édgar Jiménez. 

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Argumentos del proyecto de ley que busca crear la asignatura de finanzas 

Según indica en este proyecto de ley, la ausencia de competencias en finanzas y economía ha conllevado a elevados niveles de endeudamiento y reducción en los ahorros. Asimismo, el documento que contiene la iniciativa recuerda que Colombia ocupó en el 2012, en las pruebas Pisa, la última posición al evaluar el conocimiento de los estudiantes en el módulo de educación financiera. 

Rememora, además, que La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) posicionó a Colombia entre los países donde se debe promover un proyecto completo y bien estructurado de educación económica y financiera. 

Si este proyecto que buscar crear una crear una asignatura de Economía y Finanzas es una realidad: 

  • Será obligatorio en los niveles de la educación básica y media desarrollar una asignatura específica sobre el funcionamiento del sistema económico y financiero y la aplicación de sus conceptos y principios en la vida de los individuos.

  • Se creará un comité asesor para el diseño curricular de la asignatura de Economía y Finanzas. 

  • Este comité deberá incluir representantes de las asociaciones que agrupen economistas y profesionales de las finanzas, las facultades de asuntos económicos y financieros, entre otros. 

Revive aquí la entrevista con el experto en finanzas: 

 

REDACCIÓN CANAL INSTITUCIONAL